コーチング 教育

IQ188

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先日テレビに
IQ 188の青年が出ていました。

彼はIQが高いために
「変な子だ。」
と言われ
周りに馴染めない
子どもだったそうです。

幼児の頃に
公園に遊びに行き
他の子どもたちが
遊んでいる様子を見て
「ああ、なんて
 平和な風景なのだ。」
と感動して涙を
流していたそうです。

私はこの言葉を聞いて
IQとは何か
という答えを
再確認しました。

IQが高い
とは抽象度の
高い思考ができること
なのです。

IQ188の彼は
幼児の頃にはすでに
「平和」という
抽象度の高い概念を
獲得していたのです。

また彼は
小学校の授業で出てくる
時間という概念が
なかなか理解できなかったのですが

相対性理論の説明を聞いて
時間の概念が腑に
落ちたというのです。

時間の学習は
小学2年生の算数で
出てくる内容ですが

そこで扱うのは
時計の針が
動くということと
時間とを結びつける
ことです。

時間そのものを
扱っているわけではなく

時計の針の動き
という一段抽象度を
下げた内容を
教えているのです。

頭がいいとは
どういうことか。
頭を良くするには
どうすればいいか。

私は教師として
今までこのことを
ずっと考え続けてきました。

そして見つけた答えが

頭がいいとは
抽象度が高いこと

頭を良くするには
抽象度を上げる訓練を
すればよい

ということです。

算数・数学の世界では
初めは
「リンゴが2つありました。」
などという具体物から
スタートして数の概念を
理解させます。

次第に
リンゴの絵が
数字に変わり
2+1などという
数式に抽象化して
表すようになります。

さらに抽象度を上げていくと
数字すらも使わずに
xやyといった文字で
表すようになります。

そうやって人は
抽象度を階段を
上がっていくのです。

国語の教材分も
次第に抽象度が
上がっていきます。

生活科・社会科で扱う範囲も
身の回りから
地域
市町村
都道府県

世界
と抽象度を
上げていきます。

コーチングでも
ゴールの抽象度を
上げることを
推奨しています。

自分が
お腹いっぱいになるより
世界の人が
お腹いっぱいになった方が
もっと嬉しいですよね。

ということです。

自分の抽象度を上げる
自分の大切な人の
抽象度が上がるように
働きかける。

常に意識し続けることで
IQ188も夢ではない
かもしれません。

多くの人の抽象度が上がり
IQが高い人が増えれば
この世界はもっと
素晴らしいものになるでしょう。

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